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高情商管理者

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  • 开课时间:2018年07月02日 09:00 周一 已结束
  • 结束时间:2018年07月03日 17:00 周二
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: 邹老师
  • 课程编号:344112
  • 课程分类:领导力
  •  
  • 收藏 人气:220
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课程大纲:

高情商可以解决的问题...
为什么企?#25269;?#24230;完善,人员却错误不断?
为什么同样的激励,得到的激励效果却大相径庭?
同样的部门,不同的领导,为什么员工状态不一样?
有些领导事必躬亲。事情未必干得好;有些领导好像无所事事,但结果都很漂亮。
有些公司待遇高,离职率也高;有些公司待遇一般,离职率反而也低。
课程共分为阶梯性的四个模块
课程模块
1)Why: 情商在...管理中的运用
2)What: 问题的发现(自我?#29616;?br>3)How: 问题的解决(自我完善)
4)How: 情商与目标 终极影响下属,打造团队执行力
模块一:情商在管理中的运用
所谓情商是客客气气、温文尔雅,让对方心里感觉舒服的能力。(?#26376;穡浚?br>人际关系圆滑,正所谓见人说人话,见鬼说鬼话,这样的人情商高。(?#26376;穡浚?br>和蔼可亲,从不和下属发脾气就是情商高的管理者。(?#26376;穡浚?br>1. 影响团队管理者的重要因素情商
2. 走出情商的误区
3. 高情商管理者的思维模式(自我?#29616;?#35757;练)
4. 高情商管理者的四维度情?#24515;?#21147;
5. 管理者的情商新标准(丹尼格尔曼-情商胜任力模型)
?本模块部?#32844;?#20363;:
■现场互动:便利店买水的案例?#24471;?#20102;什么?(工作体验同样重要)
■视频案例:老大的回应对下属工作情绪的影响(体验高情商的管理者的处事风格)
■文字案例:三位管理者的候选人该选谁?(深入体会情商对于管理者的重要性)
模块二: 管理者问题的发现
情商包含两个重要的意识即自我意识和社会意识。自我意识指的是能够精准地觉察自己的情绪波动,清楚自己的情绪处在什么样的状态;而社会意?#23545;?#25351;的是能感知周围人的情绪,并敏锐捕捉到周围发生的事情。本模块将带领各位管理者从四个方面来更好的了解自己和他人,在日常管理中充分做到知己知彼
1. 情绪
■何为情绪?
■情绪对工作的影响
■下属在四种不同情绪状态下的行为表现(重点分析)
■哪些原因导致这些不同情绪的产生(问题背后的原因)
2. 状态
■盘点一天中出现过的工作状态?
■何为:神驰状态(神驰:工作中的全身心?#24230;?#29366;态,您希望下属在工作中全清?#24230;?#21527;?)
■神驰状态的特点分析(目标)
■影响下属神驰状态的原因分析?(问题的发现)
3. 习惯
■盘点那些影响我?#20146;?#24049;和下属微妙习惯
■何为微妙习惯?(说不出又客观影响着我们)
■三个高情商习惯导入:不卑不亢、?#24050;?#21191;气、不忘初心
■三个高情商习惯在职场(工作和管理中)的运用
4. 困惑
■盘点常常让管理者陷入被动的困惑
■?#39029;?#35832;多困惑中的关键因首席执行官病
■首席执行官病的危害
(让管理者变成管理中的盲人和聋哑人 因为听不见真实的信息和反馈)
■首席执行官病的原因分析(问题的发现)
本模块部?#32844;?#20363;:
■文字案例:《人在不同情绪下的状态分析》走进情绪
■视频案例:《两种工作状态的?#21592;取?挨时间和神驰
■视频案例:《好声音歌手的选择》高情商三个好习惯
模块三: 管理者问题的解决
围绕前面的两个意识这里将为您呈上两个管理即自我管理和关系管理。自我管理要求我们根据自我情绪的感知,灵活积极地调控自身的行为,做情绪的主人;关系管理则是更高级的,它要求我们在感知到周围的情绪场之后能够掌控自我情绪并影响他人的情绪,使得双方能更好地互动。用一句时髦的网络语言来概括就是不但能和别人在一起愉快的玩耍,还能影响别人更好的和你一起玩耍。
1. 情绪
■管理者如何管理自我情绪
■自我调节
■自我控制
■压力下如何保持坚韧
■管理者如何识别并积极影响下属的情绪
■下属情绪信号的捕捉
■影响下属情绪的三个要点
■情绪劳动
■小组工作:管理者哪些行为可以更好地影响下属的工作情绪?
2. 状态
■管理者营造氛围的三个要点(培养下属神驰)
■自主 (激励)
■专精 (激励)
■有意义 (激励)
■小组工作:管理者哪些行为可以更好地培养下属的神驰?
3. 习惯
■三个高情商习惯产生的原因
■管理者常常不经意扼杀员工三个好习惯的行为(自我反思)
■小组工作:管理者哪些行为可以培养下属的三个好习惯?
4. 困惑
■分析下属汇报时的心理变化和心理需求
■管理者的常见反应以及对下属的潜在影响
■小组工作:管理者哪些行为可以有效避免和消除首席执行官病?
本模块部?#32844;?#20363;:
■视频案例:《陈总的情绪控制》
■文字案例:《棉花糖测试的孩?#29992;?#38271;大了》
■视频案例:《李总的自我调节与积极影响下属的情绪》
■视频案例:《王总在困境中的选择》
■视频案例:《陈总如何通过一次有效的谈话点燃老员工的热情》
■视频案例:《通过张经理的汇报,体会他的领导是否存在首席执行官病?》
模块四: 情商与目标 --- 终极影响下属
团队执行力的打造!
?#22278;?#36215;,没有了 只有这一句话来?#21592;?#27169;块进行概括
1. 何为目标?
■目标和指标在情商范畴下的差别解析?
■下属从您这儿得到的常常是目标还是指标?(自我反思)
■个人目标与团队目标的博弈
2. 目标共识
■目标共识的意义(体现员工个人成长四阶?#21361;?br>■影响目标共识的关键因
■与下属达成共识过程的注意事项
■通过案例发现管理者自身的提升空间(?#33268;?#19982;说服的过程)
3. 目标信念
■体会目标信念对领导力的重要性
■体会目标信念对下属执行力的重要性
■高情商管理者如何塑造下属的目标信念
■从三个团队的执行力来感受对下属目标信念的塑造
■高情商管理者在领导力方面淋漓尽致的体现(结局)
本模块部?#32844;?#20363;:
■视频案例:《难以分配的任务?#33539;员?#30446;标还是指标?
■视频案例:《韩总的领导力如何?》反面案例
■视频案例:?#24230;?#20010;团队的目标信念赏析》-- 体会团队执行力
■视频案例:《竞争对手的点评》情商在管理中的充分贯彻(总结)

培训师介绍:

 
邹老师,()资深讲师。高级企业管理培训师曾担任直销公司安然纳米总部讲师 华东区首席讲师,现任欧美企业培训部负责人,零售业EWS课程国内培训第一人讲师概述:超过9年的企业培训经历,长期服务于欧美零售企业、大型制造业和直销行业。他成功地把销售和管理中的情绪管理、性格色彩、有效?#20302;ǖ热?#21512;在培训课程的点点滴?#21361;?#20351;得课程更加生动并引起学员的共鸣。学员在收获课程知识的同时,往往掌握到更多高附?#21448;?#30340;技能。累计学员超过10万人?#21361;?#24180;平均培训场次超过150长,是客户公认的最受?#38431;?#30340;讲师之一。沃尔玛2011年服务?#20998;式笨导?011 年杰出贡?#25417;?#27779;尔玛2012年杰出贡?#25417;?#27779;尔玛2013年接触贡?#25417;?#21697;牌课程:跨部门?#20302;?#19982;协作从?#38469;?#36208;向管理中层领导力职场EQ与情商管理

本课程名称: 高情商管理者

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